首届遵化二中足球文化冬令营

一、冬令营目标
1、贯彻落实《中国足球改革发展总体方案》、《中国足球中长期发展规划（2016-2050年）》和《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》有关文件精神。
2、发挥足球的教育功能，培养全面发展的人才，丰富学生的业余活动，培养积极健康的生活习惯。
3、鼓励学生建立特长，拓宽学生的升学渠道。
4、丰富学生的假期生活，增强学生的身体素质。

二、冬令营时间
2019年1月18日 至 1月27日（共10天） 采取全封闭式管理方法

2、足球运动课程
（1）运动能力测试
包括运动机能测试（快速力量、力量耐力、速度、精确协调性、快速协调性、柔韧性、有氧耐力）、足球技术能力测试（带球、传接球、射门、颠球等）、战术能力测试（战术创造力、战术智力）。
根据学生的水平进行均衡分组，在随后几天内进行分组训练和比赛。
测试项目的选择依据国际体育领域通用的最新场地测试方法，所有项目均通过了客观性、可信性和有效性检验。
（2）足球游戏训练
集体学习多个有趣味的足球游戏。包括战术游戏、协调性游戏、技术游戏，分别提升学生的战术能力、协调性能力和技术能力。游戏的方法高度贴合实战，让学生最大程度地认识足球运动的本质规律，掌握核心思路，为日后参加足球活动种下一颗高水平的萌芽。
游戏的设置遵循四大原则：
●适龄原则，符合相应年龄段学生的身心发展规律，提出具有挑战性又可实现的目标要求，让学生始终处在“学习区”，而非“舒适区”或“恐慌区”。
●多样化原则，游戏项目丰富多彩、变化多样，杜绝枯燥乏味的训练，让学生在多样化的游戏情境中积累更丰富的运动经验，提升运动创造力。
●快乐原则，在游戏情境中为学生创造更多出乎意料的成功体验，让学生在快乐物质——多巴胺的沐浴下体会运动的快乐，注重培养兴趣，增强运动和学习的内在动力。
●自主原则，教练塑造游戏规则和运动环境，减少刻板的手把手教学，让学生在环境中自由充分地探索和发现，自主地思考与解决问题。
（3）足球游戏比赛分组训练
公布冬令营最后两天的足球游戏比赛任务，学生分成小组分别进行训练。学生在这一天需要快速理解规则、熟悉规则、尝试比赛项目、通过反复演练提高成绩；学生更需要加入到团队合作中、认识自己的队友、了解队友的情况、与队友紧密配合让团队共同进步。
（4）足球游戏大决战
在冬令营最后两天进行足球游戏的最终对决。孩子是全能运动员而非单项选手，要求每个队伍必须参加所有项目的比赛，并根据综合表现评定个人和团队的成绩。通过前几天的演练，学生学会了团队配合，在这一天比赛的压力下，学生的团队精神还将迎来更深刻的检验，与此同时，学生还要学习在尊重规则的前提下，运用智慧和意志力与其他团队开展竞争，争取最终的胜利。
足球游戏大决战邀请家长和老师参观并参与体验，通过丰富多彩的活动让家长认识足球，喜欢足球，认识到足球活动给孩子的成长带来的积极影响，支持孩子经常参与体育活动和足球活动，并以足球为纽带加深家长与学生之间的交流，活跃家庭气氛，增进亲子感情。
3、自习课程与作业辅导